学校空气污染事件越来越多的见诸于报道,成为具有广泛影响力的社会性问题。从事苏州甲醛治理的龙传环境发现,幼儿群体、青少年人群往往是体质敏感型个体,长期暴露于空气污染物中容易导致不可逆的健康问题。
教育机构承载着“教育”这一历史性的使命,无论公办,私立,无论教授科目,都是为国家培养人才的重要场所。但是学校空气污染事件越来越多的见诸于报道,成为具有广泛影响力的社会性问题。
那么提供给教育机构的解决方案,需要着重解决哪些方面的问题呢?

学校一般都是统一进行规划,设计,建造,构造和建筑风格以及材料均为统一进行。然而学校走廊会使用大量清漆虽然走廊为半开放区域,当时释放的气味会随着气流飘进教室,影响师生健康;同时如一些幼儿教育机构,为了给小朋友创造温馨活泼的氛围会在墙面使用大量彩色涂料和木饰面、软包等;因此这些都成为教育机构室内环境空气污染的隐患。

以前大部分的学校使用的实木桌椅,污染相对较小,但容易被损坏。现代大部分学校桌椅都是采用贴面板加钢制结构件制作,虽然不容损坏,但在生成工艺上使用了贴面板,出厂时会有强烈异味,并且伴随着使用,表面剥落以后,内部板材中的脲醛树脂大量释放出来对于空气污染会急剧增强。大部分培训和幼教机构会使用PVC材质的塑胶地板,复合地板等,这些材料会长时间挥发各种室内空气污染物,对人体造成损害。

《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 (GB50325-2010)作为工程的清水房验收的强制标准。但通过该标准的建筑物还未能满足室内装修装饰的环保要求。而环保部和卫生部发布《室内空气质量标准》(GB/T18883-2002) ,作为推荐标准满足室内使用的最低环保标准,是符合人体基本健康,衡量房屋室内是否环保的基本准绳指导。

学校教室的通风条件和光照条件都相对较好,形成对流条件也良好。但是其他的教育机构和幼儿园等并不是都能做到同样的保障。而不良好的通风和光照条件会造成室内空气污染物的浓度不停叠加,当浓度到达一定程度时会对成年人的健康造成巨大的威胁,对于青少年群体更是可能威胁生命。

教育机构的工作人员和学生群体会长时间驻留室内环境中,因此会长时间曝光于室内空气环境中。如果室内空气污染发生,也是最容易受到侵害的群体之一。同时教育机构的活动群体也是抵抗力较低和反应更为敏感的群体,而该活动群体所承载的使命和责任又极为重要,因此要额外注重保护该群体。

该群体是属于所有社会群体中,群体素质最高的之一。由于缺乏相应的专业知识,对于空气净化的概念仅停留于常规方法,同时对于自身重要性和敏感性缺乏重视,因此该群体容易成为室内空气污染的牺牲品。

龙传环境建议:
针对教育机构的室内环境,通过:
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同时也更好的控制室外PM2.5浓度、二手烟的危害、病毒细菌的传播速率;
进一步防范SBS“建筑物综合症”引起的不适症状,为教育机构创造更安全的环境。

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